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濉溪职教中心市级课题开题结题发挥辐射引领作用

发布时间:2018-11-21      信息来源:      阅读次数:0

2018年11月21日,濉溪职教中心召开淮北市教育科学规划课题开题结题会议。会议邀请淮北市教育局教研室副主任李玉、评议专家,学校副校长丁保中,教科室主任马联合,课题指导组成员以及课题组成员参与了此次会议。会议由丁保中主持并致辞。


首先由李玉宣读《2018年淮北市教育科学研究项目立项通知书》。7位课题负责人分别做开题汇报,分别是邵曼,任振飞,朱艳,侯忠响,烈山区第一实验小学卢兰、烈山区土型小学魏尊明、双堆中心学校杜满恩。1位课题负责人陈迪做结题汇报。评议专家分别作点评并提出指导意见和修改建议。最后李玉要求课题组负责人认真研讨,规范课题题目,界定研究内容,厘清研究思路,明确研究方法,规范研究过程,做好成员分工,凝聚团队力量,制定详细的课题研究实施方案,让课题具有更强的可操作性和创新性。课题研究要重视实践调查,及时提炼理论成果,理念提升,整理过程材料,迎接中期评议,发挥教育科研辐射作用。


研而不教则空,教而不研则浅。课题研究的“参与”、“介入”才会不断改变教学的行为、状态、习惯,不断提升教师的品质、水平、境界。濉溪职教中心长期重视教育科学研究工作,加大推进校本课题及省级课题的研究力度,积极参加国家级、省、市级教科研活动,学校充分发挥课题引领推动作用,引导广大教师广泛参与,增强意识,学习交流,更新观念,开拓思维,改进方法,提高水平。充分发挥教科研的引领作用,加强对教科研工作的规划、管理、指导,逐步完善了学校教科研网络,形成了具有实效性的教科研工作流程。省级课题《县域中等职业学校办学定位与质量提升》(编号JG11241负责人徐峰、王永)省级课题《数字化校本课程资源的开发与应用研究》(JG13277 负责人马联合、周琨)相继结题。2017年5项市级课题立项,1项省级课题立项,2018年又有4项市级课题立项。




学校制定了详细的《课题管理细则》,力争做好一二三四,即“围绕一个中心”,课题研究要紧紧围绕课堂教学这一中心,努力提高课堂评价的实效性。“瞄准两个目标”,即提升自己与影响他人。“坚持三个原则”,一是实效性原则,二是系统性原则,三是创新性原则。“采用四种方法”,即调查法,行动研究法,个案分析法,案例研究法。通过课题研究提高教师理论水平,打造教科研优秀团队,问题即研究,重视起来,继续下去,持之以恒,在过程中加以改进,提供经验,提炼成果,服务于教师的教和学生的学,服务于教师专业发展,服务于学生的快乐成长,从而服务于学校的可持续发展。学校把课题研究当作重点工作来抓,提高教学科研工作的主动意识和创新意识。通过学习现代先进的教育教学理论,了解最新最前沿的教育教学信息,提高教师的思想素质,更新教师的知识结构,帮助教师提高科研水平,为教师的成长进步提供更多的机会和更广阔的空间。要注重过程管理,提高质量,始终把教育和科研结合起来,用课题研究提升我们的教育境界,用课题研究引领指导我们的教育实践,不断创新,勇于进取,充分发挥教科研引领作用,把它作为更新办学理念,加强学校管理,提高教学质量和提升教师素质的重要手段。


学校坚持重视教育科研工作,坚持“科研引领、科研强校、科研强师”的办学方针,彰显课题研究对学校持续优质发展的重要作用,通过一系列的探索、反思、研究,大大推动了学校的教育教学模式改革和专业建设课程改革,发挥课题研究对学校教师专业成长和教育教学质量的提高重要促进作用,在市教研室领导的指导下,始终把教育和科研结合起来,用课题研究提升我们的教育境界,用课题研究引领指导我们的教育实践,不断创新,勇于进取,开创出具有特色的学生素质发展的评价改革新局面。充分发挥国家级示范学校的示范、引领、辐射、带动作用,切实促进青年骨干教师的成长,带动教师队伍教育科研能力的整体提升,更好地服务于淮北职业教育的科学发展。


附:

开题 课题负责人:马联合 邵曼《基于手机APP平台的中职计算机专业学生自主学习能力的培养》项目编号

HBJK180057

开题 课题负责人:朱艳   王颖  《中职学生工匠精神培养的德育教学研究》项目编号 HBJK180035

开题 课题负责人:任振飞 赵义  《技能竞赛视觉下的汽修专业课程资源建设》项目编号 HBJK180036

开题 课题负责人:任嫚嫚 侯忠响《我市校企合作下电子商务专业一体化教学的实践探究》课题编号:HBJK18034

结题 课题负责人:陈迪   李丽娜《二维码引入中职课堂教学的应用研究》课题编号:HBJK1743


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