2014年寧波市7歲至19歲學生體質監測結果顯示，學生近視發生率為90.5%，且近兩年以每年1.5個百分點的速度增加。如何給孩子營造一個優良的照明環境成為各級政府部門和家長最為關心的問題之一。那么，哪種光源最適合教室照明？目前教室照明現狀如何？到底LED燈能不能進教室？

　　

　　圍繞這些問題，國家教育部教育裝備研究與發展中心相關人員和照明學界有關專家學者上周五來到寧波調研，拉開了全國中小學生健康教室照明標準制定工作的序幕。

　　

　　教室照明有學問

　　

　　“教室照明環境是影響學生視力的一個重要因素。”沈英琪是教育部教育裝備研究與發展中心學校后勤裝備處處長，作為這次調研的特邀專家，他提出教室的亮度不足、照明設備老化、照明設施使用不當是導致學生近視的誘因之一。

　　

　　去年，沈英琪曾帶隊到湖南省調研，發現湖南初中以上學生住校率高達八成，每天在教室里的時間長達十幾個小時，但多數學校教室的照明條件不理想。“這些學校普遍存在照明方面的誤區，認為燈越亮越好，照度越高越好。”

　　

　　沈英琪解釋道，燈光過亮會產生眩光，也就是視野內存在極端的亮度對比。處在眩光的條件下過久，人會出現視覺疲勞，注意力不集中。而好的教室照明設備不僅要亮，還應是光照均勻，顯色度好，無頻閃，無眩光。

　　

　　復旦大學信息科學與工程學院光源與照明工程系副主任林燕丹教授，長期致力于照明與人體健康相關領域的研究，參與并推進了《關于改善上海市中小學校教室光環境的研究》。“不僅是視力，照明還會對其他生理機能與情緒產生影響。”她說。

　　

　　教室照明標準急需統一

　　

　　據沈英琪介紹，全國目前共有中小學54萬所、教室340萬余間、學生2億多人，但教室使用的光源與照明環境良莠不齊。大部分使用熒光燈，也有T5、T8節能燈，還有些農村學校仍在使用普通白熾燈。

　　

　　今年一月，凱耀照明參與制定了《CQC3155-2016》暨《中小學校及幼兒園教室照明產品節能認證技術規范》。該標準結合技術與應用現狀，對教室照明光源的輸出功率、照度、均勻度、眩光值等諸多參數作出了詳細的規定。

　　

　　在此之前，因為LED可能具有藍光危害，因此絕大多數地方與學校根本不敢采購LED燈具作為教室照明光源。

　　

　　“我們學校58個普通教室，32個專用教室，目前都使用T5熒光燈管。”寧波效實中學副校長夏宏祥介紹，“我們一直擔憂LED藍光會對視網膜造成損害。”據了解，寧波目前667所幼兒園、426所小學、266所初高中的光源情況也基本如此。

　　

　　但據林燕丹教授所在的復旦大學電光源研究所及國家電光源質量監督檢驗中心等權威機構的研究，藍光危害和“富藍化”的照明影響并不是LED照明產品才有的，之前的某些金鹵燈和某些熒光燈早就存在。

　　

　　因此，沈英琪指出，當務之急是推進標準的建設與落實，無論是LED燈或是熒光燈，只有符合標準，才能進入教室，這樣才能為孩子營造真正健康的照明環境。

　　

　　我市將建設一批試點教室

　　“據不完全統計，目前LED光源占全國室內照明的份額已經接近90%。比起熒光燈，LED燈的能耗至少降低了50%，而壽命可達到30000小時以上。”凱耀照明總裁辦主任沈熒燦告訴記者。

　　

　　他介紹，隨著熒光燈的生產規模縮小，生產成本也在提高，因此LED作為室內照明主要光源的趨勢已經不可逆轉。

　　

　　“目前市場上的LED燈具質量參差不齊，好的與差的質量可以相差上百倍，這就是為什么我們要制定一個標準。”凱耀照明董事長劉強說，“標準制定的第一目標是健康，第二才是節能。當然LED進教室，也將給LED照明企業提供一個巨大的市場。”

　　

　　在凱耀集團建設的LED健康照明標準化教室，記者看到教室里包括頂燈、黑板燈在內的所有燈具都使用LED光源。專家們用手機鏡頭對準光源后，確認無明顯頻閃，并且經過檢測，認可了其照度、亮度、均勻度等指標。記者用眼直視光源后，也未感到明顯的眩目感，在燈下看書比較舒適。據悉，下一步凱耀會與我市一些中小學合作建設一些試點教室。