隨著該《規(guī)劃》的出臺，構(gòu)建全新教育教學(xué)環(huán)境，繪智能教育藍(lán)圖等事宜也逐漸被提上日程，而這也給led顯示屏在智能教育領(lǐng)域發(fā)展提供了很好的環(huán)境條件。國內(nèi)LED行業(yè)經(jīng)歷了前幾年的火爆后，現(xiàn)在的競爭越來越激烈，近來更是陷入產(chǎn)能過剩的局面。在傳統(tǒng)領(lǐng)域不振的情況下，一些LED企業(yè)紛紛開始開拓新的成長性市場，而成長性較好的教育行業(yè)自然成了不少企業(yè)關(guān)注和焦點。

　　LED行業(yè)內(nèi)的一些屏企積極抓住當(dāng)下智能教育的契機，依托自身專業(yè)技術(shù)，開發(fā)相關(guān)產(chǎn)品與方案，大力推動LED在教育行業(yè)的應(yīng)用。目前，已有部分企業(yè)在該領(lǐng)域取得了不錯的成績。如利亞德充分利用小間距LED的核心優(yōu)勢，基于智慧校園建設(shè)中的不同應(yīng)用場景，打造了相關(guān)小間距LED教學(xué)應(yīng)用解決方案，并在2016年年底攜智慧教學(xué)平臺、教育綜合信息云、教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用管理綜合平臺三大解決方案亮相展會，展示小間距LED顯示屏產(chǎn)品、VR等核心產(chǎn)品在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，在相關(guān)展會和論壇上得到了廣大專家學(xué)者和教師的認(rèn)可和首肯。

 

　　又如聯(lián)建光電早在2014年就開始研究基于LED小間距顯示技術(shù)的VR 虛擬顯示系統(tǒng)解決方案，目的是更好的在軍事學(xué)校、駕駛學(xué)校、醫(yī)務(wù)學(xué)校、體育學(xué)校的虛擬教學(xué)環(huán)境中更好發(fā)揮LED顯示屏技術(shù)的積極作用。此后成功推出國內(nèi)首個基于VR+LED小間距技術(shù)的教育應(yīng)用案例（武漢第一商學(xué)院），并迅速推廣至國內(nèi)10 余所高校及企業(yè)（如：北京工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等），實現(xiàn)了VR+LED+教育這種全新模式的技術(shù)突破。

 

　　除以上企業(yè)外，威創(chuàng)、GQY也有這方面的拓展。在教育領(lǐng)域，小間距LED結(jié)合智能VR技術(shù)是眾多LED企業(yè)進(jìn)軍教育的發(fā)力點。 一方面，VR與教育的結(jié)合可以顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方法中受教育的一方無法參與、無法互動的瓶頸，更能增加教學(xué)的實踐性和真實感，豐富師生對3D 立體展示和實踐性的需求。另一方面，目前VR 教育仍處于初期階段，設(shè)備技術(shù)的成熟度、注入內(nèi)容的豐富度以及消費級產(chǎn)品的市場認(rèn)可程度較低，對于LED企業(yè)來說，這既是挑戰(zhàn)也是機遇。要知道VR在各種應(yīng)用中都離不開大屏顯示的需求，擁有更好畫質(zhì)效果的LED顯示屏無疑可以顯著提升VR產(chǎn)品的用戶體驗。

 

　　從VR產(chǎn)品技術(shù)角度出發(fā)，相比于提升屏幕刷新率、屏幕分辨率、延遲和設(shè)備計算能力而言，提升屏幕分辨率應(yīng)該是最容易的了，像目前市場上常見的P1.2-P1.6小間距LED其分辨率就可以媲美8K電視的效果，對于VR產(chǎn)品而言達(dá)到4K分辨率就是其成熟的標(biāo)準(zhǔn)。相比傳統(tǒng)的顯示屏，LED小間距屏在亮度、色彩、尺寸、無縫拼接方面更具備優(yōu)勢，能讓VR場景逼真的展現(xiàn)給更多的參與人觀看及協(xié)同交互。除此之外，相比其他終端顯示產(chǎn)品，小間距LED產(chǎn)品能夠?qū)崿F(xiàn)大屏無縫拼接顯示，可以給用戶帶來一種無與倫比的視覺體驗。

 

　　LED+VR技術(shù)打開了LED在教育應(yīng)用方向上的重要一步。 未來隨著智能教育藍(lán)圖的拓展，小間距LED顯示必將技術(shù)憑借其無拼縫、優(yōu)秀的顯示效果，在教育應(yīng)用中發(fā)揮更加重要的作用。