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復旦大學教授林燕丹:教室內間接照明對學生學習表現和情緒的影響研究

放大字體  縮小字體 發布日期:2017-11-02 來源:中國半導體照明網瀏覽次數:469
  隨著國家戰略“健康中國2030”的規劃綱要的出臺,健康產業或將成為拉動我國經濟新的增長點。健康產業涵蓋廣泛,對于LED產業來說牽涉的應用領域也十分廣泛。正因為LED光源小巧、易控、可調的特點在提供健康光品質照明上提供了機遇與挑戰。其中包括“光健康、光保健、光治療”,而“光治療”代替藥物治療已經上升到國家戰略,也成為LED企業重點關注和布局的領域。
 
  2017年11月1日-3日,第十四屆中國國際半導體照明論壇暨 2017 國際第三代半導體論壇在北京順義隆重召開。論壇由國家半導體照明工程研發及產業聯盟、第三代半導體產業技術創新戰略聯盟、北京市順義區人民政府主辦,中關村科技園區順義園管理委員會、北京半導體照明科技促進中心和北京麥肯橋新材料生產力促進中心有限公司承辦。論壇同時得到了科技部、發改委、國標委和北京市科委等主管部門的大力支持。
林燕丹
  2日上午,由廣東凱西歐照明有限公司和飛利浦照明(中國)投資有限公司支持協辦的“SSLCHINA2017:光品質與光健康”分會,引起了產學研用界的高度關注。會上,復旦大學林燕丹教授分享了主題為“教室內間接照明對學生學習表現和情緒的影響研究”報告。
 
  她表示,健康照明是一個非常體系化的研究,不是靠一家單位做其中的一個研究它就可以得到一個結論和標準,更多的是它需要通過全方位的聯合,逐個的解決其中很多的問題,最終才能形成標準、指導。
  為了研究LED間接照明對學生學習成績和情感的影響,實驗在模擬教室照明環境中進行。通過三種方法(做工作測試,短期記憶測試,明亮視覺持久性測試),利用9種不同的LED間接照明環境,對受試者的學習效果,情感和生理活動的影響進行了比較。
 
  我們認為在未來教室照明不只是教室照明,從室內的照明應用,動態照明一定是非常必要的手段。我有動態照明才能夠更好的平衡好剛才所說的有時候警覺,有時候放松,有時候又要很好的記憶,這個設置還需要很多的研究來進行一個完善的。動態照明不僅僅是調照度,色溫的調整是非常的關鍵,另外在間接和直接之間光譜的變化組合上邊,可能還需要更多的研究。(根據現場速記整理,如有出入敬請諒解!)
 
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