從設(shè)計(jì)的角度談設(shè)計(jì)，從建筑的角度談?wù)彰鳎@或許是很多的老師選擇的角度。

　　如果我們要談得更深入呢?還會(huì)有什么角度能讓我們醍醐灌頂嗎?

　　胡國劍老師的課程另辟了蹊徑，從他研究的視知覺角度談?wù)彰髟O(shè)計(jì)，把光如何被視覺神經(jīng)接受，最后形成我們的情緒入手，角度獨(dú)特刁鉆，像個(gè)獨(dú)步武林功夫了得卻神秘莫測的高手。

　　“嚴(yán)格意義上來說，我們設(shè)計(jì)的不是照度，而是每個(gè)空間不同立面的亮度。”

　　我們在討論照明方案的時(shí)候，對觀感的舒適性程度衡量談及甚多，但這只是知其然的表面而已，而要知其所以然，這門對視知覺研究的課程你一定不能錯(cuò)過。

　　太多知識(shí)隱藏的奧妙，或許會(huì)讓你豁然開朗，恍然大悟。

　　上節(jié)關(guān)于博物館的50lx標(biāo)準(zhǔn)值的問題引起了很多的關(guān)注和爭議，這是件好事，我們最近在跟國家文物局的合作，做一些博物館的研究，其中一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)就是有關(guān)LED在博物館照明中的使用，應(yīng)該跟傳統(tǒng)光源有什么不同，我們承擔(dān)的工作就是視知覺這部分。

　　在我們整個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，不管采用什么光源都會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題，一旦照度低于50lx，畫作也好其他類別的展品也好，信息就會(huì)產(chǎn)生丟失現(xiàn)象，而對于展覽而言，展品的信息丟失就意味這展覽的意義失去了，所以，我們提出的50lx是最低限值。

　　這個(gè)數(shù)值也有差異化的標(biāo)準(zhǔn)，在日本的研究中是35lx，我們國家沿用的是IESNA(北美照明工程學(xué)會(huì))的傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，因而訂立的是50lx。

　　圖：照度的差異化造成通過視覺信息的獲取差異

　　當(dāng)然，對于照明設(shè)計(jì)而言，數(shù)值是個(gè)結(jié)論，而背后是光的本質(zhì)和人的需求，這些是遠(yuǎn)比冰冷的數(shù)值更有價(jià)值的東西，知其所以然后，會(huì)對生活和工作大有裨益。

　　本節(jié)我們接著來淺談一下，標(biāo)準(zhǔn)里面那些照度標(biāo)準(zhǔn)值的分級是怎么來的。

　　50與200的關(guān)鍵

　　可以很明確的回答，所有的照度標(biāo)準(zhǔn)值分級，都是基于視知覺。

　　而當(dāng)中50-200lx，是一個(gè)非常關(guān)鍵的過渡。

　　200lx，是我們最大眾化的視覺對獲取一個(gè)靜物視覺(譬如一束花)最滿意效果的數(shù)值。

　　我們從上面的表中可以看到，對于需要通過近距離視覺獲得信息的情況，200lx是個(gè)基本數(shù)值。

　　照明的意義除了視覺滿意，還有環(huán)境效用

　　那么，問題來了，如果說從單個(gè)物品的光環(huán)境而言，200lx已經(jīng)足夠，那么在200lx以上的照度提升，500lx、1000lx，對于信息獲得的意義在哪里呢?

　　這就是單純光照之外的意義，譬如，創(chuàng)造更清晰的對比度;又譬如，對大腦的刺激從而提高工作效率。

　　在商業(yè)應(yīng)用上，我們能看到很多區(qū)域的照度做到500lx、1000lx的情形，可以說這種照度的提升對物品信息獲取是沒有意義的，但意義就在于通過局部的亮度提升創(chuàng)造了空間的對比度感覺。

　　圖：經(jīng)典的對比度的示意圖，最上方的色塊黑色不變，下方色塊的灰度不同，對比度越大，方塊的形狀越清晰和明顯。

　　圖：在商業(yè)應(yīng)用中的照度高低形成強(qiáng)烈對比，已經(jīng)不是單純?yōu)榱艘曈X信息的獲取，而是為了營造氛圍。

　　而提高工作面照度使得人更精神，從而實(shí)現(xiàn)工作效率的提升，也是一種信息獲取之外的運(yùn)用環(huán)境。

　　圖：蘋果店的體驗(yàn)區(qū)域，工作面照度不是200lx而是高達(dá)500lx極值，就是為了在消費(fèi)者走近體驗(yàn)的時(shí)候，會(huì)有“精神為之一振”的感覺，而不僅僅是讓消費(fèi)者能看清楚，能順利完成機(jī)器操作和體驗(yàn)。